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高一化學学不好怎么办?六张图帮你顺利做好初高中化學知識点衔接

2018-10-15 09:09 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响 人

 

  高一化學是继初三化學教育阶段后的高中高一层次的教育。高一化學是学生学习化學基础知識的重要组成部分,这一阶段学生学的好坏,直接影响她们是否能继续深造。刚进入高中阶段学习的学生由于受到初中教师的教法,自身的学法及其它一些因素的影响,往往不适应高中化學的学习,在化學的学习上一蹶不振,甚至影响其它学科的学习。这其中包括很多因素。
 
  一、初高中化學教学目标及知識体系的差别
 
  1教學目標的差別
 
  初中化學是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出初中化學主要要求学生掌握简单的化學知識、基本化學实验技能、简单化學计算及化學在生活、生产及国防的某些应用;其知識层次则以要求学生“知其然”为主。
 
  高中化學是在九年义务教育的基础上实施的较高层次的基础教育,化學知識逐渐向系统化、理论化靠近,对所学习的化學知識有相当一部分要求学生不但要“知其然”而且要“知其所以然”。学生要会对所学知識能应用于解决具体问题。还能在实际应用中有所创新。
 
  2知識体系的差别
 
  从上述初中化學和高中化學的教学目标可以清楚地认识到:初中化學知識体系和高中化學的知識体系一定有着很大差别。准确把握初中化學知識体系和高中化學的知識体系将有利于高中化學的学习。
 
  初中化學主要是从生产、生活实际出发,对日常遇到的一些化學现象进行学习与探究;通过化學实验手段对学生进行化學基础知識的学习,因此初中化學的知識体系不是很系统和完善的。教材着重于从感性认识到总结归纳到理性认识这一条构建初中化學知識体系。
 
  高中化學则以实验为基础,以基础化學理论为指导,加强对化學知識体系的构建,探究化學的基本规律与方法,加强了化學知識的内在联系。同时,密切联系生产、生活,寻求解决实际生产、生活中的化學问题的方法。教材着重于从“生活实际→化學实验→化學原理→问题探究方法→化學规律”来构建高中化學知識体系。

二、初高中化學教材的盲点与延伸点的衔接

(一)物質分類方法的初高中盲點區與延伸點銜接

(二)物質的反應類型初高中盲點區與延伸的銜接

(三)化學反應規律的繼承與延伸點的銜接

(四)物质结构知識的继承与延伸点的衔接

(五)化學實驗方法的繼承與延伸點的銜接

(六)化學計算方法的繼承與延伸點的銜接


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