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高中曆史复习:最怕死记硬背

2016-11-02 20:57 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响 人

 

  高中曆史复习:最怕死记硬背
  
  现阶段高三曆史主要是进行中国古代史学习,古代史记忆的内容多,古文材料的阅读有一定困难。因此有必要掌握高考曆史的複習方法,以做到事半而功倍。曆史学科的特点是史论结合,因此曆史复习必须把掌握基础知識放在第一位,必须在掌握史实基础上思考和回答问题。
  
  強調理解性的記憶
  
  对于曆史基础知識的记忆,有些学生错误地认为只要死记硬背就行,但是碰到新的情境和材料就无从下手,因此强调理解性的记忆。
  
  例題:帝王谥號主要依據其生前行爲而定。下列各項中屬于谥號的是
  
  A。秦始皇B。漢武帝C。唐太宗D。清康熙帝
  
  本题主要考查学生从试题的表述中获取回答问题的有关信息,理解考试要求的能力。在中国并不是所有皇帝都有庙号,但是都有谥号。从唐开始所有的皇帝都有庙号,明清两代的皇帝一般用年号。试题中的有效信息是“帝王谥号主要依据其生前行为而定”,然后调动所学知識,知道汉武帝曾三次用兵匈奴,是个尚武的的皇帝,“武”之意为威强睿德,即可得知本题答案为B。
  
  要把教材的句號變問號
  
  提高理解能力的最有效方法是在掌握曆史知識的基础上,对曆史现象、曆史概念、曆史结论、阶段特征、曆史材料多问几个为什么,要将教材中的句号变成问号。
  
  如对于“两税法”这个知識点,我们不仅要记住具体内容,还要理解为何称“两税法”?与以前的赋税制度相比有什么特点?这些变化说明了什么?
  
  寻找知識点的内在联系和规律
  
  平时的复习中要注意掌握曆史单元特征和发展趋势,注意各个知識点之间的联系。有些知識点是有一定的规律的。
  
  如要理解中國古代各個朝代的經濟發展的原因時,主要是“生産技術的提高”、“經濟政策的調整”、“社會秩序的安定”、“民族融合的加強”、“中外經濟的交流”、“人民辛勤勞動”等;講經濟發展的表現,主要是從農業、手工業、商業、中外經濟交流幾個方面去總結。

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