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高中語文尖子生學習方法

2018-11-17 10:25 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响 人

 

  一、如何提高高中語文学习能力
  
  文言文學習的“規則”。
  
  文言加点词释又有三句要领:一看位置,二看词性,三作解释。如一邑之医举十人句, 举的位置居中为谓语,当解作动词,然后释举荐推荐意。位置最重要,决定一切。文言句子翻译也有三句要领:一要逐字翻译,这是区别古今异义十分重要的一点。现代汉语常常两字一义,如睡觉,即睡;而古义则译为睡醒,一字一义。二要做到“省略要补齐”,尤其是主语,或者“之”、“于”类的代词和介词等,以括弧标明,使句意完整通顺。三要注意倒装要还原 。如宾语提前,定语状语后置等,一定要按现代文语序还原倒装。
  
  文言文的主觀題較多體現在主旨、方法與人物思想性格的概括方面。“規則”是:記敘類文體多注意文尾中心句,議論類文體多關注文首中心句。最好用原來的句子,如果沒有,找出中心關鍵詞的抽象和一般意義,然後分組的句子。其他類型的主觀能力問題應強調“符號到座位”的方法,把問題放入相應的段落或句子中,仔細比較和借鑒,類似于現代文學學習的一些方法。
  
  作文學習的“道道”。
  
  高三語文期中试卷的作文题《你行,我也行》,这个题目也是上海特奥会的口号。以今年的高考为科目“我想牵着你的手”,为整个作文,以及带有更强烈情感色彩的科目。要做好此类型作文,须注意三点。
  
  审题为首要。 如何审抓关键字?关键字共有三个。一为你 ,不能写成他行 , 别人行或你们行 ,而且要典型,如刘翔、好男儿某某、贝多芬等;二为我 ,不能写成复数,要联系个人。三为“他”,突出两者间关系,我要向你学,我不输给你,表达自信与努力,更可以写出层进感来,如“也行,一样行,更行,将来行”等等。
  
  材料選擇是次要的。空談或抒情詩是不夠的,必須有優秀的材料支持,而且必須是典型的和衆所周知的,以說服人們,如以上所述。
 
  
  二、如何才能進入高效率學習狀態?  
 
  1、学习上要有明确的學習計劃表。
  
  明确的學習計劃表拿到学校的课程表后,就可以模拟课程表安排好每天课余时间學習計劃表,用一张完整的作业纸列出每天的学习科目和学习时间段,并尽量详细地列明早晨几点到几点读什么书,中午几点到几点午睡,傍晚几点到几点体育锻练或课外阅读,晚上几点到几点各安排哪几科学习,最好将星期六晚上或星期天上午设定为一个学习弥补调节时间点,为自己准备一个弥补时间。当然,在接下来的一两天内挤出时间比较好。
  
  2、要保證合理的睡眠時間。
  
  有了保證且合理的睡眠時間,整個高效率學習環節才能有保證。
  
  早上尽量不要过早起床,能六点多起床就足够了。早上六点多起床。早晨能低强度锻炼十几分钟,一天精神会特别好,早读一般安排两科朗读、背诵(可侧重安排語文、文、英語科,其它科也可安排读一读),尽量不要在一科朗读或背诵上花费过多的时间,否则对长时记忆不利。
  
  中午要盡量午睡40到50分鍾左右,但不要睡眠過長時間,這是整個學習過程最重要但最易被學生忽視的環節。
  
  爲了能放心午睡和防止午睡過頭,最好配個鬧鍾來提醒自己。在家睡不著,可提早到學校,看看一會兒書,然後伏睡半個鍾頭(冬天伏睡要注意防著涼)。
  
  为什么着重强调中午的午睡要呢?大多數學生在中午没午睡的情况下,下午三点左右人坐着不动易进入浅睡状态,上课注意力容易分散,加上下午三点左右学校时常安排物理、化學、生物、地理等需要动脑思考的科目,因而学生课堂吸收率普遍极低。在课余时间里,自己找出相关内容往往要比别人多两到三倍,而且很难熟练地运用知识,因此学习效率往往低于其他人的三分之一。另外,中午未午睡,晚上六点到八点这段时间内人又会进入浅睡状态,而这段时间是课外学习时间中逻辑运算思维高峰期,当人有睡意时,这一高峰期便容易被错过,这对數學、物理、化學、地理等学科学习极为不利。在晚上6:00~8:00这段时间内,很容易冲走一两个被试的学习时间,同时也会耽误逻辑思维的时间,使11:00以后难以入睡,这直接影响到睡眠质量。因此,许多学生在第二天上午9点左右就会回到浅浅的睡眠状态,许多学校经常会安排这段时间的數學课,因此數學学习是很脆弱的。恒久这样下去,学习上不行制止会泛起恶性循环状况,学生小我私家也会感受自己总跟不上别人,數學、物理、化學、生物、地理这几科学习会感受越来越吃力,越来越力不从心。许多家長感到特别奇怪,他们的孩子有一个非常好的基础,數學,物理和化學。为什么他们一到高中就学不好?父母见面后,他们发现他们的孩子忽视了这一点。
  
  晚上學習時間的安排上要注意思維科(數、理、化)與識記科(語、英、史、地、生)插開,睡前不要安排思維科練習和閱讀,只適于閱讀一些課外內容,這樣容易入睡。
  
  如果上課常打瞌睡,便說明時間安排上肯定存在問題,學習效率一定很低。許多有良好基礎的學生因爲沒有注意到這一點而在高考中失敗了。
  
  如果發生這種情況,一定要調整自己的學習時間和休息時間,在課堂上精神,可以最大限度地吸收老師教的內容。大多數人70%知識是靠課堂吸收的,30%知識才靠課余時間吸收。
  
  如果感受一周學習很累,則有須要部署星期六晚上或星期天白晝好好休息一下,在家看看電視或去看看影戲,也可外出走走,爬爬山或走走街都可以。
  
  這樣做身心既可獲得充實休息,又可乘機視察外面的世界,接近大自然,從中羅致靈感,尋得一些文章素材,獲得一些啓迪,寫出有血有肉帶有真情實感的文章。這段時間最好不要太長時間激烈的活動,很容易引起自ErSanTian身體疲勞,也很難集中注意力在課堂上,大大減少教室吸收效率。
  
  3、學會放下架子向他人求教。
  
  如果你遇到個人疑問和深入思考無法解決的問題,最好在同一天詢問學生或老師,盡量不要拖延到第二天。當一個人有了一種精神去打破沙鍋到最後,比別人能理解更多的知識,最終遠遠領先于別人。
  
  4、力求化別人的知識爲自己的知識。
  
  所以平時做完一道題後,不妨問問其他同學,看他們有沒有想出其他更加巧妙的解題方法和技巧,有就盡量向他們學習。
  
  即使他們通常做得比別人好,他們也應該放下自己的姿勢,謙虛地學習別人。畢竟,每個人都有自己的長處。
  
  自己往往也能通過這種謙虛的求教而贏得別人的尊敬。
  
  5、每天學會吸收一些課外知識。
  
  每天力求抽一点时间看一二张含有数、理、化、語文、英語等各种内容的参考性报纸或网站些試題做。
  
  (重点推荐《中学生学习报》、《读者》、《中学生数理化》、《数理化學习》、《数理天地》、《考试报》、《中学生理科应试》、《理科考试研究》、《英語周报》、《語文月刊》、《作文成功之路》等几类学习用报刊杂志)。自己若没有订,可于黄昏抽闲到校学生阅览室看看。着重看别人怎样分析和评价一个问题,想一想别人从方面入手分析和解决存在的问题,主要思路和观点是什么,好在、不足在?经过一段时间的坚持评价训练,你便会发现,你的分析问题息争决问题的能力,甚至于逻辑思维能力和表达能力在不知不觉中获得提高,处置惩罚问题带有自己的看法和特色。看理科杂志时,看别人文章时偶尔可停下来思考一下别人是怎样巧用公式、定理、定律和图象去解决问题的,若想清楚了,晚上学习相应学科时,可找来练习册,在相应章节找一些类似的题目试用一下,看能否行得通,行不通想一想问题出在哪里。如果你不理解这篇文章,你可以抽出时间向你的同学或老师寻求建议。试着煮熟的方法,别人的方法将成为我们自己的方法。这样,思维就会比别人宽得多,思维不容易被限制,回答的心态就会比别人好得多。
  
  盡量利用參考書自學和解疑
  
  當學習一章時,感覺不會很清楚,不要輕易地問老師的問題,可以先看一些參考書看相應的章節,自然比看不清楚的多。
  
  若還有不清楚的地方,才考慮問同學和老師。這時不要害怕問同學和老師,看完參考書後就不明白,往往更難理解的地方,老師會發現這一點會樂意給你答案的。參考書有自己最方便的地方,隨時都可以找到,如果沒有參考書,可以向班裏甚至老師借,借閱相關章節,然後盡快歸還,不要耽擱太久。這樣,別人相信你,以後還可以再借。
  
  6、學會對比和選擇
  
        學會對比和選擇:如有条件,尽量通过翻看几本不同的参考书,像高中數學妙招就是一本不错的數學辅导书,了解对某些问题的不同视角和看法,力求在某些知识的了解上比同学甚至于老师都多,这样才能在知识与能力上远远超越别人。
  
  7、盡量超前學習
  
  有可求教的地方和條件,盡量爭取超前學習。
  
  暑假和寒假往往有較長自由時間,這個時間是超前學習的黃金時間,是提升自己學習能力的最佳時間,大多數人都可以利用這個時間彌補自己缺漏,主攻幾個學科,大致學完一些學科,爲自己以後自由調節學習時間打下鋪墊,全面提高自己的綜合能力。
  
  最不可輕易浪費掉的時間便是這一時間。大家都可以用參考書自學,或者向別人學習,提前學一章或幾章,遇到不懂的地方可以寫一段時間,以後問老師,老師一定會看到你提前學習就能愉快地指導你。當老師教授相關內容時,你自然會比別人更深入地學習和更深入地理解。同時,通過比較學習,可以彌補高級學習中的不足。
  
  8、養成做筆記的習慣。
  
  9、俗话说: 好记忆不如烂笔头 ,哪一科学习感觉比较吃力,哪一科就要多花一些时间做好相应的笔记。课后适当花费一些时间整理一下笔记,老师当天上课的情境就会重新浮现出来,对当天所学的知识的理解便会更加深入,不懂在哪里也很清楚。
  
  另外,每天做作业之前,先将笔记翻看一下,哪里卡住不懂,立即问同学或老师,不要把问题堆放太久。如果你在那个时候不能问老师,试着在第二天问老师。不要把问题堆得太久。不要怕问老师,学生有疑难问题问老师是天经地义的,不懂而不问,疑问久而久之堆成山,永远都无法超越别人。基础好的同学,遇到一些新问题、新难题也需适当进行记录,尽量记在随身携带的疑问记录本上,有空就拿出来看一看,切不可自以为是,否则点滴问题长期积累下去,会限制自己知识理解和巩固,甚至会制约自身能力的发展。基础差的学生,更有须要做详细的条记,力争将其作为温习和参考資料,便于随时检察。
  
  10、學會發散性思維,養成良好的標注習慣
  
  解題過程中不要滿足于得出答案,關鍵要清楚答案如何而來。
  
  一本練習本應努力發揮其十倍的作用,並設法使它成爲參考書、新公式、應用新方法的實驗室和解決問題的記錄簿。
  
  个别简单的问题只能用答案来标注,甚至跳过,不要这样做。对于那些需要思考一段时间才能确定答案的问题,应该进行适当的标记(即注释)。对于数、理、化、生等一些学科, 个别选择题除标明正确答案外, 要力求把每一题错的选项改成正确的选项, 或指明错误原因,或标出证明性实例和反驳性实例。做一个问题去争取发散的思维,努力用各种方式去做它。对于那些有多种思路和方法来解决问题的人,应该把它看作是最好的问题,尽可能多的写一个问题,写上一张白纸,贴在相应的位置上,在练习本上,便于复习参考。如果你这样做,你会有更多的问题,并深深地记住它们。在未来,你会比别人开放得多。你的思维不会轻易受到限制,你解决问题的能力会比别人好得多。当其他人变得不熟悉并且不得不再次在这个问题上花费时间时,你可以在深入地分析和理解其他知识点的时候投资你的时间,而你会把别人放在后面。
  
  11、養成歸納的習慣,將書讀薄。
  
          数、理、化三科学习过程中,要养成归纳的习惯,力争将书读薄。
  
  爲達這一目的,學完一章後,盡量通過練習題尤其是參考書歸納一下該章典型題型有哪一些,中考熱點問題是什麽,解典型題時有哪些思路、方法和技巧,運用這些思路、方法和技巧解題時容易錯在哪裏。通過歸納,可以提高複習效率,真正掌握解決問題的思路、方法和技巧,最大限度地避免錯誤。
  
  12、摸索和尝试适合自己的學習方法。
  
  把握每一科學習方法,通过平时的练习,确定每一科要学什么内容,确定什么是该记的,然后有目的、有方向去看,并选择题目加以训练,这样才不会无的放矢,在高考中一考而中。别人的學習方法不要轻易借用,但要尝试着运用,经一段时间作为尝试阶段,试着在某些方面进行调节,让方法最终适合自己高效运用。
  
  13、懂得長時記憶的方法。
  
  从记忆角度看,量少且频繁性记忆可达到长时记忆的效果。13、要想高效率长久性记忆某些知识,力求几年甚至几十年都不忘,非得采用间断背诵不可(一些有助于加深记忆的方法也可以相应采用)。譬如,要背诵某篇文章,可以今天读一次,明天读一次,过一星期又读一次,再过二星期又读一次,然后拖一两个月后加读一次,有时间再隔一年甚至二年再读一次,平时坐车或走路无聊时也可读读背背。这样做,以后就是想遗忘也困难,学語文和英語就得接纳这种要领,这二个学科隶属于语言学科,需要靠平时积累,多看多读多推测才会有浓厚的文学积淀。而政治、曆史科内容随时间而变,没有必要采取这种记忆方法,但可考虑运用简化记忆法或口诀记忆法帮助进行知识记忆。
  
  背诵語文、英語名篇名著时,同桌可以相互提示性对背,可提示一句话中的最前面一两个字词。有些情感可以集成到阅读文章、情境类型背诵方法可以加深我们的记忆,成文章中的主角将我们想象,他们的情感表达出来,文章更容易理解和记忆,在未来也很好写。英語单词不应孤立地背诵,而应在课文中背诵。创造一种语感是非常重要的。
  
  14、保持對課外知識或拓展性知識濃厚的興趣
  
         保持對課外知識或拓展性知識濃厚的興趣对学习有帮助作用的书籍尽量去看,兴趣小组尽量去参加,讲座也尽量去听,有相关材料不妨看一些。那些学会扩展知识的人经常被使用。
  
  15、反複推敲、檢查、糾正自己的學習內容
  
    反复推敲、检查、纠正自己学习内容平时做作业也好, 打作文底稿也好, 每次做完后尽量复查几次, 看有没有错的地方,有没有字词用错或写错的,描述有无不当或多余之处,有就立即改正或加以删除。若错了很多地方,就立即撕掉纸重新抄正过。草稿纸要一张看成几张用,并分区域进行历程运算,便于复查。当你在课后无事可做的时候,你可以考虑在空白处写下你用过的草稿。这似乎要花很多时间,事实上,你的知识已经不知不觉地被巩固了,养成了一个严肃的习惯,以后做问题时,就会变得足够紧,让人们无懈可击。
  
  在考試時,就能盡量地把可拿分拿到手,並一生受益于你的執著和認真。基礎較差的同學,更應該這樣做。
  
  16、多看名篇名著,吸收精華爲己所用。
  
        多看名篇名著,吸收精华为己所用多看些名篇名著,多读有益于身心的课外读物,适当记录和背诵一些好的段落或不同题材素材,恰到好处地用于語文和英語作文上,可为文章增色。多加品味名篇名著,了解作者生平、文章评述,可吸收精华为己所用。
  
  17、力爭能跳出老師限制的圈子。
  
  努力跳出教師圈的局限,通過閱讀參考找出一些比較陌生、薄弱的知識點來彌補一些練習本訓練的不足,將來不會遇到新的問題就不會束手無策。在中國作文寫作中,要學會寫和寫,或者找一些類似的題目來練習寫作,盡量不受老師的限制。
  
  18、學會有感而發
  
  外出散步遊玩時,不妨多觀察周圍的事物,有了感想就立即記下來,並適當加以評論(評論可長可短,不必受字數限制)。漸漸地,你的觀察能力就會遠勝別人,你也能從中領略到輕松散步遊玩的妙處。
  
  19、多動手實踐,永不做旁觀者。
  
  多動手實踐,將實驗室當成提高自己動手能力的場地,永不做旁觀者。通過動手實驗使自己有一雙靈巧的手,並通過實踐過程獲取更多學習的靈感,想出各種辦法加以解決,使自己成爲全方位發展的人。
  
  20、加強五種類型訓練。
  
  (1)限時訓練
  
  在做章節練習時,對每一題分配相應時間,盡量在規定時間完成,最後才對答案,看自己完成練習的正確程度,查找自己知識掌握程度,快速發現自己問題所在,在最短時間內予以彌補或矯正。正確率低于70%往往意味著自己在相關章節存在著較大問題。
  
  (2)嘗試訓練
  
  课堂上老师传授的方法和课后看到的方法,当天尽量从手中已有的資料中找题目试用,看自己方法是否用得顺畅,用得不顺畅说明自己仍未掌握,得好好揣摩一下,力求化别人方法为自己的方法。
  
  (3)彌補訓練
  
  (3 )弥补训练不要练了一本练习册便满足了, 最好多找些练习册看看, 找一些新题做做,以便查找出自己不足这处,弥补自己在一本练习册上训练的不足。不过,最好选择一本高质量的练习册作为主练习本,其它练习不要题题都做,只要选择性训练即可,大多数感觉有明显思路的题便可跳过去不做,不要无谓浪费时间。这样做可有的放矢,究竟一小我私家的精力是有限的。
  
  (4)熱點訓練
  
  學會通過試卷、模擬卷確定主要考查內容,然後有針對性地選擇相關練習進行重點訓練,保證每次考試時能以平和的心態答題,取得佳成績。
  
  (5)歸納訓練
  
  軍考生學習完每一章節後,考生們可完成相關章節練習,確立這些章節主要考查內容、典型問題,對典型題型及相關解題思路和方法進行整理歸納,軍考生應該力爭最後整理出典型問題的解題思路和方法網絡圖。每天抽閑看一看這些歸納內容,重複頻頻後便可以將知識深深刻入腦海中,很長時間都不會遺忘。這樣做還能大限度避免重複性無謂的練習,利用好時間。
  
      21、學會利用失分原因表來檢查、調節自己的學習
  
  同時,大家還可以爲自己設計一份學科測試失分原因統計表,通過該表查找失分原因及失分所在,適時調節和改變自己學習方向,以便更加合理地安排和分配各學科學習時間。重要的是要注意的是,一個錯誤的決定得到正確的答案也是屈從于含蓄的損失,不要試圖爲你的錯誤找任何借口。
  
     22、要有隔段時間調節學習的意識。
  
      能调节自己各科学习,发现自己几个月来学习收效不太,没有那种一天学到很多东西的感觉,就要好好反思一下问题出在哪里,然后变更學習計劃或學習方法,再试它一二个月,最终你就会发现某一种方法会非常适合自己。切不可遇到一点困难就放弃。某一科学得好,切不行兴趣上来就把时间险些都用在这一科上。要学会调一些时间到单薄的科目上。这样做,虽然你所兴趣的科目成绩有所降低(但决不会降低很多,很大程度上你还会保持着优势),而其它科却会上升较多,总的看来,降得少而升得多,还是值得这样做的,这一点对临近高考的高三学生更为重要。
  
      23、組成合作學習小組,網絡化歸納知識主動聯系多位同學組成合作學習小組,對知識進行網絡化歸納,通過知識互補發現自身學習問題,提高學習能力。
  
  你可以聯系一些學生,組成一個合作學習小組,每個學科的每一章知識被分成幾個塊,然後每個人都承擔一些網絡上崗任務。經過一段時間的歸納,小組學生總結的網絡圖被交換和補充。順便說一下,發現了歸納錯誤,並添加了他們認爲可以補充的知識點。在一些練習中獲得的新信息也可以逐漸地並入網絡圖中。因爲知識塊感應和互補的方式,不僅可以減少知識感應,感應和添加內容從別人再次發現自己學習漏洞。
  
  24、計劃要有長期性和穩定性。
  
  個別科目在安排和調節上要有一年甚至三年的計劃,不要因一時看不出結果而放棄這個計劃,只要充滿信心去學習,一定可以取得優異的成績,深刻體會到高效率學習帶給你的種種好處。

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